sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "v četrtem in petem razredu".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo v četrtem in petem razredu med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če bodo učenci v prvem triletju avtomatizirali poštevanko, bodo v četrtem in petem razredu bolje obvladovali algoritem pisnega deljenja.
Znanje učencev v četrtem in petem razredu osnovne šole je ovrednoteno s številčnimi ocenami.
Z njihovo pomočjo smo raziskali dano področje in to je razvijanje besedišča v učbenikih za učenje angleščine v četrtem in petem razredu.
Z geografskimi vsebinami se učenci srečajo že prej, v sklopu predmeta spoznavanje okolja, v četrtem in petem razredu nastopi družba.
V četrtem in petem razredu učenci spoznavajo značilno slovensko homofono pevsko izročilo - dvoglasje v vzporednih tercah.
V četrtem in petem razredu učenci preberejo dve knjigi, od šestega do devetega razreda pa po tri knjige.
V četrtem in petem razredu spada med najbolje usojene lokomotorne spretnosti poleg teka.
V četrtem in petem razredu so učenci reševali po štiri naloge, v ostalih razredih pa po pet nalog.
V četrtem in petem razredu se znanje o kartiranju in zemljevidih še nadgrajuje.
V četrtem in petem razredu se predmet spoznavanje okolja nadgradi v okviru predmeta naravoslovje in tehnika.
V četrtem in petem razredu pa predmet spoznavanje okolja poleg predmeta družba nadgrajuje predmet naravoslovje in tehnika.
V četrtem in petem razredu pa lahko to znanje še nadgradimo.
V četrtem in petem razredu osnovne šole se o fizikalnih vsebinah učijo otroci pri predmetu naravoslovje in tehnika.
V četrtem in petem razredu osnovne šole pa se učenci že začnejo podrobneje spoznavati lastnosti snovi ter abstrahiranje spoznanj.
V četrtem in petem razredu je za učitelje takšno načrtovanje predvidoma zahtevnejše in ga zato verjetno toliko ne uporabljajo.
V četrtem in petem razredu geometrija postaja že bolj abstraktna, saj se učenci pri geometriji prvič srečajo s pojmom neskončnost.
V drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju, natančneje v četrtem in petem razredu, je razpon učnih ciljev precej večji.
Učenci so v četrtem in petem razredu že opismeni, vendar je njihovo pisno izražanje še omejeno.
S seboj je pripeljala dve učenki, ki igrata harfo v četrtem in petem razredu.
Pri učni vsebini pojavi se v četrtem in petem razredu eksperimentalno delo vključuje srednje pogosto.